Personal Learning Environments II

Na 2ª temática foi elaborada uma representação visual do PLE e sua respectiva descrição e comentário após o desenvolvimento de uma compreensão aprofundada do conceito de Personal Learning Environments, enquanto elemento fundamental na aprendizagem em rede e nas perspectivas pedagógicas emergentes em contexto online.

PLE realizado pela autora no Canva

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Entrevista com Jordi Adell (disponível no you tube) para La Gestión y Transferencia del CONOCIMIENTO. Qué es un PLE - Personal Learning Environment 

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A inspiração para elaborar o meu PLE foi fruto da memória do artigo Heutagogy: a holistic framework for creating 21st century self-determined learners dos autores, Lisa Marie Blaschke & Stewart Hase em que são apresentados seis elementos chave para o desenvolvimento de atividades e recursos utilizados em heutagogia. A escolha pelo formato foi de um Mapa Mental em que a ideia central foi a construção do meu PLE e dos seis elementos heutagógicos: criar, colaborar, compartilhar, conectar, explorar e refletir sendo representados graficamente pela ramificação dos meus pensamentos de forma a interligá-los e organizá-los. Assim sendo, foi concebida a ideia central do PLE em volta desses elementos, que se complementam e facilitam a gestão da minha aprendizagem em rede, de maneira contínua e ao longo da vida, a respeito de como me comunico, faço a gestão das informações além da realização de pesquisas, tanto formais quanto informais e, consequentemente, produzo novos conhecimentos.

"A noção de Personal Learning Environment - Ambiente Pessoal de Aprendizagem representa, o convergir de muitos aspectos que marcam as mudanças sociais e culturais provocadas pelo desenvolvimento tecnológico, nomeadamente coma Web 2.0, e que acabam por ter, um forte impacto na educação e na concepção da aprendizagem. Os PLEs repreentam, uma busca para operacionalizar nestas áreas os princípios do e-Learning 2.0, do poder e da autonomia do aprendente, da colaboração e da partilha, da aprendizagem permanente e ao longo da vida, da importância e valor da aprendizagem informal, das potencialidades do software social, da rede como espaço de socialização, de conhecimento e de aprendizagem".  (Mota, J., 2009).

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Referências

Attwell, Graham (2007). The Personal Learning Environments - the future of elearning? eLearning Papers, vol.2 nº.1. ISSN 1887-1542.

Blaschke, L.M. & Hase, Stewart. (2015). Heutagogy: a holistic framework for creating 21st century self-determined learners.

CmapTools. Cmap-IHCM. Floria Institute for Human and Machine Cognition.

Downes, Stephen (16/10/2005). e-Learning 2.0

Downes, S. (2007). Learning Networks in Practise. Published in Emerging Technologies for Learning (David Ley, ed). National Research Council Canada.

Mota, José (2009). Personal Learning Environments: Contributos para uma discussão do conceito. In Educação, Formação & Tecnologia, vol. 2; pp. 5-21, Novembro, 2009.

Peña-López, Ismael (2010). "Mapping the PLE-sphere" In ICTlogy, #82, July 2010. Barcelona.

Wheeler, Steve (2009). It´s Personal: Learning Spaces, Learning Webs.